• Hva gjør et LMS og hvorfor?

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Hvorfor samle en masse verktøy i en pakke? Er det for å gjøre IKT lettere tilgjengelig for lærere og elever? Systematisere vurderingsarbeidet til læreren inn i en helhetlig digital portal? Bygge opp muligheter for samarbeid innenfor […]

    Les mer…

  • Jeg vil, jeg vil, jeg vil… men får det ikke til…

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Jeg lastet ned iOS 4.3 og GarageBand til iPad-en min i helgen. Det skulle jeg ikke gjort :-) Jeg har aldri vært helt komfortabel med å si at alle de gode applikasjonene til iPad veier opp […]

    Les mer…

  • Om de tre LMSene

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Det som kommer nå er et «første møte» med de tre systemene. Jeg har i ulik grad bruk alle tre systemene før, men jeg har nå tilgang til den siste utgaven av alle tre og bruker […]

    Les mer…

  • Innledning om LMSer

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Jeg skal nå begynne på arbeidet med å se på itslearning, Fronter og Moodle som LMSer i skolen. I 2007 laget Norgesuniversitet er rapport «Bruk og egnethet av fire LMS», Olav Skundberg (red.), som tok for […]

    Les mer…

  • Et eksempel på hva du kan gjøre…

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.…og dette eksempelet er ikke særlig originalt. I det minste synes ikke jeg det, men jeg har oppdaget at mange lærere i grunnskolen ikke er klar over at dette er mulig – kanskje fordi elever bør […]

    Les mer…

  • Men hva skjer når forholdet er 1-til-1?

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Det er flere trekk som ser ut til å være gjennomgående der land og skoler gjør forsøk med 1-til-1-forholdet mellom elev og PC. Læringsmiljøet og -aktivitene endrer seg der elevene har hver sin maskin og hvor […]

    Les mer…

  • Ymist

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.I morgen skal jeg til Sandnes kommune og være med på et møte for alle IKT-ansvarlige på skolene. Jeg har fått 15 minutter til å presentere meg selv og prosjektet – og skal bruke det til […]

    Les mer…

  • Mer om læring

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Jeg tenkte jeg ville følge opp innlegget om «Den nye skolen» med litt mer fagstoff. Rapporten «Optimising learning» likner litt på rapporten i «Den nye skolen», men det går mer i dybden i forhold til bakgrunnsmaterialet […]

    Les mer…

  • Hvilken effekt har IKT på elever… egentlig?

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.OECD har dette på tapetet flere ganger og jeg tar utgangspunkt i en rapport fra 2008. De går igjennom en del sider ved bruk av IKT i samfunnet og skolen og ser på hva vi faktisk […]

    Les mer…

  • Forstudie om bruk av iPad i skolen

    Dette innholdet er 13 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.framsIKT har publisert en rapport om bruk av iPad som pedagogisk verktøy. Den er absolutt verdt en kikk. Jeg har tatt meg friheten til å legge ved selve rapporten «iPad as a pedagogical device» av Henrik […]

    Les mer…