Håper ikke det er slik, men…

privacyJeg tenker og tenker og tenker på det Datatilsynet prøver å opprettholde av personopplysningsloven innenfor IKT og skole. Loven er på ville veier i forhold til slik verden ser ut i skolen… tror jeg. Men når jeg skulle finne et eksempel på noe urimelig ble jeg plutselig ikke så sikker lengre. Eksemplet under er nok ikke utypisk, men samtidig peker det kanskje også på at Datatilsynet er inne på noe…

Eksempelet er en norsk betal-app som finnes for iPad, Android og Win8 – og den er grådig populær i skolen.

I personvernreglene til firmaet/appen skriver de at de bare samler inn ikke-personlige data, altså informasjon som ikke direkte identifiserer deg. Men hva slags informasjon er dette da? Jo, det er følgende (men ifølge reglene ikke uttømmende!):

  1. Enhetsinnstillinger, inkludert, men ikke begrenset til, IP-adresse, MAC-adresse og UDID (unique device identifier).
  2. Enhetens operativsystem og fastvare.
  3. Mobiloperatør.
  4. Geografiske data, som postnummer og grov stedslokalisering.
  5. Fremdrift i spillet, poengsum og trofeer.
  6. Annen ikke-personlig informasjon som en med rimelighet kan kreve for å forbedre tjenesten og andre produkter firmaet drifter.

Jaha…

De bruker et tredjeparts firma for å samle og analysere bruk av tjenesten – og de kan gi andre tilgang til oppsamlede data for å analysere bruk av tjenesten og utvikle den og andre tjenester videre. Javel…

Og de skriver også at du, som bruker, vet og er enig i at analysefirmaet kan kombinere informasjonen de samler inn med annen informasjon de har samlet inn uavhengig fra andre tjenester og produkter knyttet til din aktivitet. Yikes!

De viser til at de er temmelig sikre på at analysetjenesten de bruker følger COPPA-standarden (som ikke er noen norsk standard). Utfordringen i en norsk kontekst er at COPPA overhode ikke nevner IP eller MAC eller UDID – og i praksis ikke anser dette som personopplysninger.

Det gjør derimot Datatilsynet! Datatilsynet har hatt en god runde omkring webanalyse-verktøy under forståelsen av at en IP-adresse er en personopplysning. Og vips – ble denne appen ulovlig å bruke i skolen, hvis du da ikke som skole/kommune skaffe deg en databehandleravtale med firmaet (og gjennom dem en ordentlig avtale med analysefirmaet de bruker).

For å toppe det hele – i personvernreglene skriver også firmaet at de forbeholder seg retten til å endre personvernreglene ved passende anledninger, så de anbefaler at du besøker den ofte! Hvis de gjør større endringer kan det hende at de poster en notis om dette på firmaets hjemmeside – og at din fortsatte bruk av tjenesten/appen viser at du har godtatt denne endringen.

Og hvilken app snakker vi egentlig om… følg denne lenken. (Og her er lenken til personvernreglene.)

Jeg lærte noe nytt i dag…

En ser aldri helt normal ut i et webkamera :-)

Elevene har en oppgave de fleste synes er kjekk og noen hater intenst. De har fått to spørsmål – hva er filosofi? og hva er et filosofisk spørsmål? Men de skal ikke skrive ned svaret. Svaret har de skrevet ned her. Det de skal gjøre er å filme seg selv svare på spørsmålet – og filmklippet skal ikke være på mer enn 1 minutt. Elevene får heller ikke lov til å «lese» fra et ark mens de snakker. De skal snakke til kameraet – og det er her noen synes at det blir vanskelig. De liker ikke å høre eller å se seg selv. Etter de er ferdig med å spille inn noe de er fornøyd med skal de laste det opp i RLE-mappen de har delt med meg i Google Disk.

Det er utrolig hva elevene gjør av innsats for å være sikker på at det de sier høres fornuftig ut. Her er det ingen halve setninger og klipp og lim fra nettsider de ikke har lest. De tenker igjennom hva de vil si og jeg er temmelig sikker på at elevene som i klippet svarer godt på hva filosofi er også husker det en god stund fremover. Og så kan jeg i ro og mak gi tilbakemeldinger direkte til den enkelte elev, uten at resten av klassen har sett eller hørt hva eleven sa og hva jeg ga som tilbakemelding.

Jeg oppdaget at Windows 8 har en litt snedig mulighet ved at en kan se kamera-appen samtidig som en kan ha oppe en nettside. Jeg visste jo at du kunne dele opp app-vinduene slik i Win8, men jeg tenkte ikke på at kameraet fremdeles ville kunne ta opp. Resultatet blir nok at noen elever slenger noen blikk til høyre mens de filmer seg selv :-)

Et veldig positivt blikk på Acer W510 og Windows 8

Bare for å utfordre mitt alltid litt skeptiske jeg følger det nå en ravende positiv omtale av fordelene med Acer W510 kombinert med Windows 8.

Til deg som stolt proklamerer at du bruker iPaden (ofte med et tastatur) i stedet for en bærbar PC. Hvorfor gjør du egentlig det? Har det ikke noe med at iPaden er utrolig grei å ta med seg og at den har god batteritid, mer enn at appene er så fantastiske? Er ikke et «bytte-ut-PC-med-iPad»-prosjekt mer å vise at appene på iPaden er gode nok og at iPadens begrensninger ift. deling av filer mellom apper er overkommelig (med litt godvilje)? Med en Acer W510 og Windows 8 har du løst alt det. Der har du et nettbrett/en bærbar PC med samme størrelse som en iPad og med 15 timer batteritid og en bedre løsning på tastaturdocking enn det som finnes til iPad.

Og – du trenger ikke leve med noen begrensninger, fordi… alt virker. Du bruker ikke apper som er avskygninger av det egentlig programmet. Du bruker LibreOffice eller MS Office 2010 som kontorpakke (og ja, de fungerer forbausende bra også med touch/nettbrett). Du trenger ikke lure på om en nettside virker eller ikke – de virker. Flash og Java virker. Geogebra fyrer opp. Google Apps blunker ikke. Silverlight virker også – om noen lurte. Alle kjekke og gode pedagogiske nettsider med visualiseringer av ulike slag laget av ymse skoler med begrensede midler, som gjør at de aldri kommer til å lage det i HTML5 eller som en app, funker. For ikke å snakke om at du ikke har noen problemer med å gjennomføre nasjonale prøver og eksamen av noe slag.

Du trenger heller ikke sitte med en avspist app hvor du noterer i ren tekst, for så å sende det videre til i epost til deg selv – eller hele tiden laste dokumenter opp og ned fra Dropbox/Google Drive/Wuala. Om du bruker Dropbox o.l. lagrer du selvfølgelig ting i den katalogen på maskinen som deles med Dropbox – akkurat som på en PC. Du trenger ikke knote med WordPress-appen for å skrive innlegg i WordPress. Du bruker selvfølgelig nettleseren (som jeg gjør akkurat nå i nettbrett-modus). Det funker som en kule!

Samtidig kan jeg sitte i sofaen (eller på pulten) og lese/surfe på nettsider, PDFer, eposter, sosiale medier osv. Jeg kan springe rundt på skolen og ta bilder og film med nettbrettet. Alle fordel med hva du kan bruke et nettbrett til, sammen med fordelen med at alle programmer og nettsteder virker uten noen dikkedarier.

Alt av fri programvare til Windows virker, og det betyr litt for skoler som skal rulle ut en del maskiner og programmer. Programpakken som skal til for å få en iPad opp og gå kan lett koste en 200-300 kroner per maskin – om en ikke bruker gråsone-trikset om å bruke samme appstore-konto på mange iPader. En tilsvarende pakke på en Windows 8-maskin er i praksis gratis, fordi alt kan løses med fri programvare – og husk at alle nettsider virker.

Det er også ordentlig kjekke apper til Windows 8. IE10 er faktisk blitt en veldig bra nettleser – helt sant altså! Reise-appen kan brukes til mye i undervisning. Nyhets-appen også. Skydrive gir deg 25GB med skylagring gratis. Den gratis OneNote-appen skal en overhode ikke kimse av som notatblokk. Det er en masse apper i Microsoft Store jeg ikke har sjekket ut enda, og de varierer fra utrolig bra til tull.

Jeg igjen fremheve Tiles og touch-grensesnittet til Windows 8. Det er så bra og naturlig at jeg virkelig håper at Apple og Google klarer å snappe opp noen gode ideer.

Acer Iconia W510 gjør jobben jeg alltid har drømt om at iPad eller et Android-nettbrett skulle gjøre, nemlig alt en PC kan gjør i form av et nettbrett + god batteritid. Trenger jeg da egentlig å prøve å bytte ut den bæbare PCen med en iPad eller Android-nettbrett? Nei.

PS! Fremdeles 11% (1,5 time) batteritid igjen… :-)

Acer Iconia W510 på plass

Da var endelig Acer Iconia W510 på plass. Og den var akkurat slik jeg trodde den skulle være :-)

Acer W510 er ikke så forskjellig fra Samsung XT500 jeg omtalt her forleden, så jeg vil nå bare ta for meg det som er annerledes og som utgjør en forskjell for bruk i skolen… og livet ellers :-)

W510 er behagelige 10.1″ stor, og i motsetting til Samsungs 11,6″ er dette en hendig størrelse. Når jeg sammenlikner den er Samsung en bærbar PC hvor du kan løsne skjermen, mens Aceren er et nettbrett med tastatur – alle fall om vi bare snakker om selve maskinvaren. Den har en behagelig vekt og ligger godt i fang og hender alt etter om du bruker den som bærbar PC eller netbrett. Den eneste ulempen ved å ha en 10.1″ skjerm er at skriften kan bli vel liten i en del vanlige windowsprogrammer som ikke følger beskjeden fra Windows om at skriftstørrelsen skal være 1115% (som er veldig behagelig på denne skjermen). Den største synderen her er faktisk Chrome som jeg arbeider i akkurat nå, men et par trykk på CTRL og + løser det meste (selv om noen nettsider ikke liker det så godt). Jeg kan se for meg at noen av den eldre garde i skolen kommer til å synes at dette er vel smått. Derfor (eller uansett) bør lærerne beholde maskinen sin på arbeidsplassen. Det er den som kommer til å være maskinen for de lange arbeidsøkter med Google Disk o.l. Jeg skal teste hvordan det er å jobbe med W510 når jeg kobler på ekstern (stor) skjerm og mus/tastatur når jeg kommer på jobb på mandag.

Den andre tingen som ofte lider når maskiner blir mindre er tastaturet. Forbausende nok er tastaturet til W510 utrolig behagelig å skrive på. Det er bare et par taster ytterst på sidene som blir noe krampete (se bildet nede i innlegget). Pekeflaten er, som tidligere omtaler også har påpekt, ikke særlig bra – i den forstand at det er bare en «vanlig» mus med høyre og venstre knapp. Det er ingen multitouch overhode. Jeg tror Acer jobber med saken, men dette er ikke noe særlig savn. Skjermen er ikke langt vekke – og det går ann å ta på den :-) Nei, Acer jobber ikke med saken. Pekeflaten støtter ikke multitouch overhode og det er helt pyton å bruke den – marerittaktig, faktisk. Skal du bruke denne maskinen som en desktop-maskin bør du har en ekstern mus koblet til. Ja, det er et savn.

Programmene for å holde W510 oppdatert virker bedre enn Samsung sine. De har samlet alt i enkle pakker og de installeres uten noe mer tull – i motsetning til Samsung, som laget en del småkrøll under oppdatering av BIOS og sentrale drivere.

Det følger med noen programmer fra Acer, men ingen av dem er noe å skrive hjem om – eller på denne bloggen. De er heller ikke i veien og du trenger ikke avinstallere dem.

Etter å ha brukt Windows 8 en stund nå skjønner jeg delvis hvorfor Microsoft sliter med å få gode apper på plass – nettleseren fungerer for godt. Hvorfor lage en god WordPress, Twitter, Google+ eller ett-eller-annet-app når alt fungerer godt i nettleseren? Jeg ender alltid opp med å velge nettleseren i Windows 8 til en god del av de appene jeg bruker på Android og iOS. Selvfølgelig savner jeg som brettbruker at disse tjenestene blir godt integrert i meldingssystemet i nettbrettet og i Tiles-ene i Windows 8, men jeg skjønner jo at det kanskje ikke er det viktigste for de som leverer tjenestene. Ikke det – det dukker stadig opp nye gode apper hver dag, men samtidig kan jeg ikke stikker under en stol at jeg savner de gode standardappene for å gjøre vanlige ting på et nettbrett.

En siste ting… batteritiden på W510 er bare helt fabelaktig. Jeg ladet den på fredag ettermiddag og har brukt den masse – og det er fremdeles (søndags formiddag) 32% batteri igjen (4-5 timer). Dette er selvfølgelig tid inkl. batteriet i tastaturdocken, men siden denne saken er nokså smart ift lading er nå tastaturet snart tom (1%) og resten av strømmen ligger i nettbrettet (61%). Det kommer til å være vanskelig å bruke bærbare dingser med «bare» 7-8 timers batteritid etter dette.

Og ja – skal snart prøve å installere Ubuntu og Fedora på den…

Formelutskrift?!

formel2_1Sitter her og samtaler med meg selv om de store, dype og viktige spørsmålene i livet, som f.eks. hvorfor i all verden må vi ha et regneark som støtter formelutskrift i skolen?

Jeg er godt igang med å bestemme meg for hvilken maskin som er den beste av alle verdner for kommende 8.-klasser på Harestad skole – og i Randaberg kommune, om politikerne gjør alvor av ønsket om at alle elever på 8. trinn i kommunen skal få en bærbar digital dings fra høsten av.

I 10A på Harestad skole har vi levd med nettbrett, i form av Asus Transformer TF101, i snart to år og høstet en god del erfaringer med det. Jeg har også levd med iPad her hjemme, og kjørt et parallell-løp med det vi har gjort på skolen. Og for de som har sett presentasjonen min på NKUL2012 om Android-prosjektet, så vet dere at jeg (da og litt nå også) har min tvil til om nettbrett dekker de digitale behovene for grunnskolen – i alle fall ungdomstrinnet.

Samtidig vet jeg av egen praksis i 10A at nettbrettet gir helt andre muligheter i undervisningen enn det en bærbar PC gjør. Bare det innebygde kameraet i nettbrettet, kombinert med Photoshop Touch, ett eller annet stopmotion-program eller filmredigering, utvider det metodiske repertoaret på en måte det er vanskelig å forestille seg før en virkelig har prøvd å bytte ut den bærbare PCen. I tillegg til en haug med andre slike nye bruksområder har du også batteritid en bærbar PC bare kan drømme om (helt til nå).

Men… nettbrett suger på stavekontroll. Flash og Java finnes ikke. Ingen regneark-apper har formelutskrift (meg bekjent) – og utskrift er generelt noe nettbrett ikke liker. Og iPad har en tilleggsutfordring med ikke-eksisterende deling av filer mellom apper, med dertil manglende mulighet for opplasting i nettleser.

Utfordringen er at alt i avsnittet over bare er et uoverkommelig problem om du lar det være akkurat det.

Velger du nettbrett (lener meg mot iPad slik verden ser ut i dag) får du utrolige muligheter i klasserommet. Samtidig må du være tøff i trynet når du møter lærere, skoleledere og Udir, som mener at den eneste IKT-løsningen i skolen finner du på en bærbar PC. Du må stå opp og si at den digitale bærbare dingsen er, og skal være, noe mer enn en avansert skrivemaskin som retter feilstavede ord for eleven. Rettskriving er ingenting mot alt det andre du kan bruke et nettbrett til – og elevene burde være i stand til å stole på noe annet enn PCens røde streker under ordene. Flash og Java er utgått teknologi på mer enn halvparten av alle digitale dingser som finnes. Det er gårsdagens teknologi. Si at du ikke kan gjennomføre nasjonale prøver, rett og slett fordi Udir ikke har tilpasset dem den vanligste digitale plattformen der ute (fordi det er ikke PCen lengre). Og hvem i all verden har bruk for formelutskrift i den virkelige verden? Seriøst, formelutskrift?! Ta heller steget ut og forvent at du kan sende inn regneark-filen om noen på død og liv vil kontrollere om eleven har gjort en ordentlig jobb med regnearket. (Deling av filer med apper på iPad er ikke noe uoverkommelig problem. Det er bare irriterende, og Apple burde gjøre noe med det NÅ!)

Velger du den bærbare PCen får du noe trygt som gjør alt det Udir og PC-vante lærere og skoleledere kjenner fra før. Du mister derimot en masse muligheter for å trekke det digitale naturlig inn i mer undervisning enn norsk og matematikk. Også må du skrive deg opp på lånelisten for å få bruke det digitale kameraet for å ta et bilde, for så å måtte overføre det til PCen, før du kan redigere det i GIMP (eller Photoshop) – som unektelig er mer avansert enn det eleven trenger. Det er tungvindt å trekke med seg PCen ut i feltet for å ta bilder og samle data – eller der og da legge ting rett ut på nettet eller inn i Google Drive.

Alle som har brukt et nettbrett i en hel klasse over tid vet at du ikke vet noe om mulighetene før du har gjort det. Dette er ikke noe du kan bruke for kategorisk å avvise alle innvendinger mot nettbrett gitt av lærere som ikke har prøvd nettbrett i en klasse. Men det er lov å utfordre disse ved å spørre dem om rettskrivningsverktøy, nasjonale prøver og formelutskrift skal være det som styrer og definerer hva IKT i skolen skal være?

Så hvor lander jeg? Windows 8 er et steg i rett retning, men det er unektelig fremdeles mest en PC. Nettbrett-delen er uferdig i det at den mangler en del sentrale apper for å fungerer godt som et nettbrett. iPad med et tastatur er en god løsning, men du må være forberedt på å jobbe i motvind om miljøet på skolen er godt vant med PC, og du må våge å mene noe om Flash-baserte nasjonale prøver og formelutskrift til eksamen. Jeg tror for Randaberg sin del at det er Acer Iconia W510 med Windows 8 som vil løse det meste best. Selv om jeg bare har testet Samsung ATIV XE500 tror jeg at W510 er mer enn god nok som bærbar PC, og jeg håper og tror at den kan åpne noen lærerøyne om hva et nettbrett kan gjøre – selv om den ikke er et så godt nettbrett som iPad (eller Android).