Mandag satt jeg vel installert på et møterom på Radisson Park Inn på Gardemoen. Jeg skulle være med på Fornyingsdepartementets idédugnad om hva vi i Norge må forske på innen IKT frem til 2020 – eller «Workshop for utvikling av norsk strategi for IKT-forskningen 2012-2020» som var den offisielle overskriften. Jeg var den eneste uten en tittel som professor, seniorrådgiver, direktør eller liknende – altså litt fisk på land :-)
Etter noen innledende (og gode) foredrag/presentasjoner var vi igang med første runde der vi skulle tenke ut områder innen IKT hvor det var utfordringer. Da jeg, noen dager i forveien, fikk programmet for samlingen følte jeg at oppdraget, det vi skulle gjøre, var hårete. Jeg måtte lese det to-tre ganger før jeg tok ideen om hva vi egentlig skulle gjøre og hva vi skulle komme med innspill til (og hvordan).
Det var ikke bare jeg som syntes at oppdraget var litt ullent (og tydeligvis ikke alle som har lest igjennom programmet), fordi i det vi begynte «cafedialog»-runden var krangelen igang. Stresset innleid konsulent fra mind-2-mind prøvde å forklare hva de har ment. Det endte opp i et lite kafebord-opprør fra et par-tre av deltakerne, mens en god del kompetanse satt og kjedet seg. I en improvisert pause fikk diverse personer snakket sammen og ble enige om en ny måte nærme seg problemstillingene på – mye takket være instituttleder for Institutt for informatikk ved UiO, Morten Dæhlen. Rundene med kafebord gikk bedre etterpå, men vi slet litt med å finne gode utfordringer som passet til at vi skulle finne løsninger gjennom forskning dagen etter. Etter som «workshop»-en utviklet seg kom vi faktisk frem til en del innsatsområder hvor en burde konsentrere IKT-forskningen i Norge. Det blir spennende å se om jeg ser noen av dem igjen i praksis i min verden.
I mine ører var det Morten Dæhlen som stod for et av høydepunktene da han presenterte en kort oppsummering av hvilken forskning vi trenger i fremtiden. Det var mye av det han sa jeg kunne skrevet under på. Han våget seg frempå med en visjon for IKT frem til 2020:
Alle IKT-systemer skal innen 2020 være transparente, sikre, styrbare og de skal virke.
Ikke det at vi kommer til å være der i 2020, men det er en god visjon å jobbe mot. Jeg kommer til å stjele denne :-)
En tanke som slo meg var at koblingen mellom IKT og fagfeltene naturvitenskap, matematikk og teknologi er tydelig i denne samlingen. Det kommer forsåvidt ikke som noen overraskelse med tanke på hva IKT-forkortelsen står for, men det var en pussig mangel på representasjon fra humanistiske fag/tradisjoner. En gjennomgangstone på mange av utfordringene vi var innom var at IKT-kompetansen er for lav/dårlig på omtrent alle områder. En trenger mer kompetent IKT-komptanse i mange av de områdene som til vanlig ikke har det. Bare for å ta skole som et eksempel – lærere, skoleledere og skoleeiere har for lite IKT-kompetanse til å gjøre gode vurderinger sett i lys av hvor stort ansvar de faktisk har for IKT på ulike plan. Og dette henger sammen med første del av dette avsnittet – hvor er humanisten som også har god IKT-kompetanse? Eller kunstneren? Hvorfor er det bare teknologen eller matematikeren som har denne kompetansen? Svaret sier kanskje seg selv, men da er det også kanskje lettere å ta fatt i? Denne sammenhengen var vi ikke innom – annet enn at økt kompetanse innen IKT ble en sentral del av det videre forskningsarbeidet.
Og til slutt selve tema for innlegget – jeg sitter og tenker at det er langt fra den praktiske yrkesutøving til departementet. Gjengen som var samlet her var ikke akkurat dem du finner på «gølve». En ting at er at mange her har god kompetanse på hva og hvordan det kan forskes, men jeg er ikke like sikker på om alle vet hvor skoen trykker. De kjenner sin egen disiplin/bedrift godt og vet hva de vil forske på, men om det er det «Norge» føler som en nødvendighet at det forskes på kan det vel stilles enkelte spørsmål ved. Det henger også sammen med mangelen på humanister. Jeg hev inn begrepet «digital literacy» som noe vi burde forske mer på og fikk mange blanke blikk tilbake, og så fortsatte diskusjonen om hva en skulle forske på innen IKT for å få bedre sensorer (og da snakker vi ikke om sensorer til eksamen!).
Legg igjen en kommentar