Farvel, KI i Randabergskolen! Det var kjekt så lenge det varte ❤️
KI i Randabergskolen så dagens lys 18. april 2023, men ble unnfanget rett etter OpenAI slapp ChatGPT på slutten av 2022. I det OpenAI rett etter lanseringen av ChatGPT informerte om at de kom til å gjøre språkmodellen tilgjengelig via API, kom idéen om å tilby en tilpasset praterobot til lærere og elever som var lov å bruke i skolen. Den måtte være trygg, enkel og tiltalende. Løsningen ble et innledende samarbeid med AI Engine-utvikleren Jordy Meow som puslet med en KI-utvidelse til WordPress, og WordPress kunne jeg godt fra før. Plutselig var en prototype tilgjengelig for testing i februar 2023.
Det ble en del testing av hvordan denne teknologien oppførte seg, og hva som ville være gode tjenester for elever – og lærere. Til slutt kom den offisielle versjonen 18. april 2023.
Det var noe tekst om hvorfor, hvordan og hva, og så var det tre ulike prateroboter – den vanlige, den sokratiske og den som forklarte enkelt. Det gikk ikke lang tid før det kom flere prateroboter med ulike oppdrag, og det kom «verksteder», som ikke var prateroboter, men sider hvor du kunne lime inn tekst og få språkmodellen til å gjøre ulike ting med teksten. Så fornorsket jeg ting med AI → KI og chatbot → praterobot, og begynte å bruke rett uttrykk på rett ting, som KI → praterobot → språkmodell og hallusinering → konfabulering.
I begynnelsen var praterobotene tilgjengelig for alle, fordi jeg ville at lærere og elever (og foreldre) skulle få prøve ut hva denne teknologien var. De ble så populære at vi november 2023 måtte sette opp en FEIDE-mur som bare slapp inn ansatte i Randabergskolen. Skolesjefen syntes vi brukte for mange penger på andre kommuner. Dette ble startskuddet for noe jeg vil våge å kalle skolenorges mest vellykkede delingsprosjekt. Jeg mente (og mener) at dette er noe som skoler må ta fatt i, så når Randaberg måtte stenge tilgangen gjorde jeg prosjektet tilgjengelig via en Creative Commons-lisens. Jeg laget en enkel oppskrift for hvordan en skole eller kommune kunne sette opp en kopi av KI i Randabergskolen helt på egenhånd. Dette var så enkelt at selv folk uten IT-teknisk kompetanse kunne gjøre det selv. Jeg husker at første skole var Nordahl Grieg videregående skole, som ordnet det på under én time. Og de ble ikke de siste.
Grunnen til at jeg kaller det skolenorges mest vellykkede delingsprosjekt er at kopien av KI i Randabergskolen ble løsningen for over halvparten av kommunene i Norge. Ingen tvang dem. Ingen maste på dem. Ingen har kjøpt dette. Skoler og kommuner har selv valgt å gjøre dette selv, når noen først sa vær-så-god. Det viser at skolenorge ikke er tapt bak en vogn, eller andre tilsvarende bilder, når de gis muligheten!
Så fikk prosjektet konkurranse av de store aktørene. Både Microsoft og Google har nå innarbeidet de gode KI-løsningene sine gratis, som en del av utdanningspakkene de tilbyr i Microsoft365 og Google Workspace. Selv om Copilot og Gemini tilbyr bedre prateroboter enn KI i Randabergskolen, er det mange som fortsetter å bruke KI i Randabergskolen. Løsningen er enklere å bruke og har færre utfordringer knyttet til aldersbegrensninger og personvern. Dessuten er «verksted»-funksjonene noe som Microsoft og Google i praksis ikke tilbyr enda, og den er det mange som benytter seg av i KI i Randabergskolen-løsningen.
Og mens alt dette har skjedd har lærere og elever fra 5. trinn og opp levd lykkelig med KI i Randabergskolen, og vi vet at når lærere følger opp elevene (spesielt 5.-7. trinn), så vil de være flinke til å spørre prateroboten om det de lurer på i en dialog hvor eleven styrer samtalen. De skriver mer, og det går fra å kopiere til å finne sin egen stil. De blir bedre til å beskrive ting, og flinkere til å formulere seg. I tillegg blir de flinkere til å spørre om det de lurer på – også til oss lærere.
Men dette er ikke regjeringen enig i. KI er farlig. Elevene bruker KI feil, og det gjør dem dummere. Måten regjeringen løser dette på er at elever ikke skal ha tilgang til KI i skolen, før en forsiktig start på 8. trinn. Jeg er ikke enig.
Mitt forslag til skolelederne i Randaberg var å beholde KI i Randabergskolen for 5.-7. trinn som en forsiktig og kontrollert inngang til bruk av KI (det er tross alt en løsning laget for undervisning), og utsette Google Gemini og NotebookLM til ungdomstrinnet. Der feiget sjefen min ut, og mente at vi ikke burde sette oss opp mot kunnskapsministerens tydelige mening – så ingen KI på 5.-7. trinn.
Siden Gemini og NotebookLM tross alt er større, billigere og på mange måter bedre produkter enn KI i Randabergskolen, er det ikke bruk for KI i Randabergskolen mer i Randaberg. Og da legger vi det ned.
Men… det betyr ikke at prosjektet dør! Dette var jo tross alt et Creative Commons-prosjekt, og det mest vellykkede delingsprosjektet i norsk skole. Siden kommer til å leve videre, bare uten prateroboter (og verksteder), men med oppskrifter, tekster og beskrivelser av hvordan du setter opp ting selv.
Og for de som lurer – CC Tenkemotoren kommer til å leve videre! Det er mitt private prosjekt og tilbud til alle skoler (og andre) som vil prøve ut hvordan KI kan brukes i skolen. Vil noen stoppe elever fra å bruke denne siden må de gjøre det i brannmuren sin (og lykke til med det).
KI i Randabergskolen er død! Lenge leve KI i Randabergskolen!
Men kanskje ikke alt håp er ute. På nettsidene sine gjentar Udir innholdet i pressemeldingen, men legger til…
Utdanningsdirektoratet vil frem mot 1. oktober utdype disse rådene ytterligere. Dette vil også kunne innebære unntak fra rådene på ulike områder, og en tydeliggjøring av bruksområder der kunstig intelligens er en mer underliggende teknologi i læremidler eller verktøy.
…hva nå det måtte bety. Jeg tror det kommer til å være noe om elever som har spesielle behov, og steder hvor ulike typer KI ikke blir brukt i form av en praterobot.
Legg igjen en kommentar