udir
-
640Skjermdebatten kommer til læreplanen
Det var jo varslet at Udir skulle vurdere å fjerne digitale ferdigheter for 1.-4. trinn. Nå er høringen på ute, og de som trodde at det ikke var mulig å klusse til diskusjonen bør ta en kikk.
-
70Dere bommet på den ene sjansen dere hadde
Et åpent brev til Kunnskapsdepartementet om KI i skole-Norge.
-
1981En liten bombe i debatten om nettfilter i skolen
Hva skjer når en kommune prøver å hindre elever i å finne ting på nettet? Elevene blir kreative og finner ut hvordan de skal omgå de tekniske sperrene. Og de er flinke til det. Dessuten er de gode på en ting til, som lærere ikke alltid er like gode til. De deler det de finner ut. Er du interessert i å få vite det siste elever har funnet ut og som ødelegger alt for alle som er glade i nettfilter?
-
1605Det Udir burde bekymre seg for
Bruk av KI før eksamen er ikke problemet. Bruk av KI under eksamen er.
-
1935I rekken av teite ting Udir holder på med for tiden
Ikke bare skal Udir hjelpe oss med å beskytte elever mot skadelig innhold på nett, nå skal de også beskytte elevene mot å bli fristet til å «fuske» på sentralt gitt eksamen hvor det er forberedelsesdel. Jeg synes ikke det går så bra.
-
1038«Hvordan beskytte elever mot skadelig innhold på nett»
Udir har i dag publisert en veileder om «Hvordan beskytte elever mot skadelig innhold på nett», hvor de kommer med konkrete anbefalinger om hvordan skoler og skoleeier styrer og begrenser tilgang til Internett og apper ut fra elevenes alder og modenhet. Hvis du nå tror du får vite hva jeg mener om denne veilederen, så har du helt rett.
-
146Hva er profesjonsfaglig digital kompetanse?
Dette innholdet er 8 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK) er et populært ord i skolen for tiden. Det er jobbet mye og lenge med å finne et godt svar på hva PfDK er og hvordan lærere skal få det. Udir har et svar (ja, svaret er hele rammeverket :-), men jeg har tenkt at svaret er bare så som så. Jeg liker en del av det og det er den deles der de beskriver den praktiske tilnærmingen til hvordan vi må jobbe med det digitale. Jeg liker…
-
12Elever konsumerer ikke gode fortellinger – de opplever dem!
Dette innholdet er 8 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Overskriften er resultatet av å ha tenkt en del på forskjellen mellom AR og VR – og så gjøre noen C-momenter i assosiasjoner. Det gir god mening for meg, men jeg ser at det kan være behov for å være med på tankereisen for å se hvordan dette henger sammen i mitt noe romslige hode. Jeg var så heldig å få være med på Udir BetaLabs samling hvor en enge krets tenkte høyt om VR og AR sin rolle i skolen…
-
36«Eg e så sinte!»
…ramlet det ut av munnen min tirsdag i 1130-tiden, til stor overraskelse for medlunsjerne på byggemøtet. Av og til må det settes ord på følelser for å få dem litt ut av hodet.
-
56Porno meg her og porno meg der – AKA Nasjonal retningslinje mot «alvorlig skadelig innhold»
«Stortinget ber regjeringen utarbeide nasjonale retningslinjer for barnehage- og skoleeiere, slik at de tar i bruk løsninger som skjuler alvorlig skadelig innhold på nettbrett, PC og lignende digitale enheter som deles ut eller er tilgjengelige for barna.» Javel…?
Spillpedagogbanken
CC Tenkemotoren
Kategorier
- Didaktikk (122)
- Konferanser/samlinger (23)
- Kunstig intelligens (34)
- Lover og regler (66)
- Løse tanker (53)
- Maskinvare (111)
- Meta (13)
- Programvare/skytjenester (84)
- Sånn går no dagan (29)
- Spill i skolen (37)
- Ymse (20)
Stikkord
acer android asus chatgpt chromebook claude databehandleravtale datatilsynet eksamen feide fronter gdpr gemini google ipad itslearning kindle krle lms læringsbasert spilling matematikk microsoft minecraft moodle naturfag nettbrett new millenium learners nkul oculus odf oecd openai personopplysningsloven personvernforordningen prosjekt "nettbrett" randaberg sandnes språkmodeller stavanger tf101 udir utviklingspermisjon vr windows workspace