moodle
-
9
Et hverdagsglimt…
Dette innholdet er 14 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Fra en kommune et sted i landet fikk jeg her forleden et kjent glimt av hvordan det er å være IKT-mann i skole. Skolefolk med IKT-kompetanse og gode ideer hadde jobbet frem gode IT-løsninger for skolen, og ble i møte med rektorene som ønsker en LÆRINGSPLATTFORM (ja, med store bokstaver) avskrevet med at det de drev med var «pjatt». Og i stedet for noe de kunne hatt et godt eierforhold til, og som kunne gitt bedre og mer strømlinjeformede løsninger, ender de…
-
5The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (og Moodles valg)
Dette innholdet er 15 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.En av de virkelige gledene ved permisjonen har vært å «oppdage» boken The Cambridge Handbook of the Learning Sciences fra 2006. Jeg jobber meg fremdeles igjennom Kindle-utgaven (det er en bok med mange sider). Det jeg har lest så langt har vært en kjekk gjennoppdagelsesreise av noe som begynte å ta form da jeg en gang for lenge siden gjorde meg ferdig med ped-en min på faglærerstudiet i musikk med sang som hovedinstrument (jada – jeg er utdannet sanger!). Om jeg…
-
4
Avansert og banalt enkelt
Dette innholdet er 15 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Jeg har skrevet litt om at de ulike LMSene har verktøy/aktiviter som varierer fra å være enkle til avanserte. Derfor vil jeg bruke litt plass på å vise hva dette betyr i praksis. Forum-verktøyet (eller diskusjon, som det heter i itslearning) er et godt eksempel på forskjellen mellom en aktivitet med få muligheter og mange muligheter – alt etter hvilket LMS du bruker. I itslearning har du ett valg: et forum der alle deltakere kan starte nye diskusjonstråder og alle kan…
-
8
Hvem bestiller og hvem bruker? (En klassisk problemstilling)
Dette innholdet er 15 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Jeg vil innlede dette innlegget med et utdrag fra artikkelen «Åpenhet lønner seg» fra prosjektet «Delte meninger». På Delte meninger finner du en rekke spennende og gode artikler om IKT i dagens samfunn. Heidi Grande Røys tok initiativet til en (digital) debattbok fordi hun ønsket en bred og åpen debatt om viktige sider ved IKT-politikken. Det viktigste for ved prosjektet var å stimulere til en større refleksjon omkring de mulighetene framveksten av delekulturen på nettet gir med tanke på deltaking, åpenhet…
-
0
Hva gjør et LMS og hvorfor?
Dette innholdet er 15 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Hvorfor samle en masse verktøy i en pakke? Er det for å gjøre IKT lettere tilgjengelig for lærere og elever? Systematisere vurderingsarbeidet til læreren inn i en helhetlig digital portal? Bygge opp muligheter for samarbeid innenfor en helthetlig digital portal? Hvis du går inn på de respektive LMS-ers hjemmesider ser det ut til at de har ulike innfallsvinkler til hvorfor de har laget LMS-et slik de har gjort. Moodle har en tydelig uttalt pedagogisk grunntanke som gjør at de legger vekt…
-
124
Om de tre LMSene
Dette innholdet er 15 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Det som kommer nå er et «første møte» med de tre systemene. Jeg har i ulik grad bruk alle tre systemene før, men jeg har nå tilgang til den siste utgaven av alle tre og bruker dem omhverandre for å se hvilke tjenester de har og hvordan det oppleves å bruke dem. Jeg kommer til å prøve ut de ulike tjenestne i mer detalj seinere – og jeg kommer til å vurdere hvordan jeg opplever samlingen av tjenester kontra det å…
-
6
Innledning om LMSer
Dette innholdet er 15 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Jeg skal nå begynne på arbeidet med å se på itslearning, Fronter og Moodle som LMSer i skolen. I 2007 laget Norgesuniversitet er rapport «Bruk og egnethet av fire LMS», Olav Skundberg (red.), som tok for seg en sammenlikning av disse tre i tillegg til en delvis vurdering av Microsoft Learning Gateway. Oppsummeringen av rapporten ser omtrent slik ut (MLG var ikke med i sluttvurderingen): Prosjektet tok utgangspunkt i spørsmålet: Er LMS-ene egnet som et pedagogisk verktøy? For å kunne svare…
-
2
Gartner om sosiale nettverk
Dette innholdet er 15 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Gartner er et av de godt renommerte analysebyråene som gjerne spår hvordan fremtiden kommer til å se ut i IKT-verden. I desember la de ut en pressemelding om hva de regner med kommer til å skje innenfor området «sosiale nettverk». I korte trekk regner de med at sosiale nettverk kommer til å bre om seg innenfor næringslivet: «The social software market is evolving in response to the demand for flexible environments in which participants can connect, create, share, and find people…
-
1
En dag tilbake på Harestad skole
Dette innholdet er 15 år gammelt, så det kan godt hende at ting er utdatert i vår hastige digitale hverdag.Hele dagen i dag har vært på Harestad skole. Jeg skulle uansett være med på noen møter i kommunen og det er alltid noe jeg kan bidra med mellom de planlagte aktivitene. Jeg har allerede kjøpt noen bøker til Kindle (ja, jeg er en klassisk/hardcore sci-fi-fan) og jeg har konvertert en god del bøker jeg har hatt liggende (i PDF, LIT og noen andre format) til mobi-formatet som Kindle støtter. Mobipocket har et godt (og gratis) konverteringsprogram som gjør denne jobben…
Spillpedagogbanken
CC Tenkemotoren
Kategorier
- Didaktikk (122)
- Konferanser/samlinger (23)
- Kunstig intelligens (34)
- Lover og regler (66)
- Løse tanker (53)
- Maskinvare (111)
- Meta (13)
- Programvare/skytjenester (84)
- Sånn går no dagan (29)
- Spill i skolen (37)
- Ymse (20)
Stikkord
acer android asus chatgpt chromebook claude databehandleravtale datatilsynet eksamen feide fronter gdpr gemini google ipad itslearning kindle krle lms læringsbasert spilling matematikk microsoft minecraft moodle naturfag nettbrett new millenium learners nkul oculus odf oecd openai personopplysningsloven personvernforordningen prosjekt "nettbrett" randaberg sandnes språkmodeller stavanger tf101 udir utviklingspermisjon vr windows workspace