-
Skoleåret rundes av med et par dataspill
Da er ferien her og undervisningen rundes av. Men i dette klasserommet er det ikke meningsløs filmvisning – det er meningsfull læringsbasert spilling av en god pakke spill.
-
Hva kan vi bruke VR til i skolen?
Hva kan VR tilføre undervisningen i skolen? Hvor kan VR gjøre noe helt annet enn andre virkemidler eller metoder vi kan ta i bruk i skolen?
-
“Eg e så sinte!”
…ramlet det ut av munnen min tirsdag i 1130-tiden, til stor overraskelse for medlunsjerne på byggemøtet. Av og til må det settes ord på følelser for å få dem litt ut av hodet.
-
Hvor er dataspillene blitt av i skolen?
For bøker i Norge er det “vanlig å snakke om bestselgere allerede ved 5000 solgte eksemplarer” (wikipedia). Da regner jeg med at boken allerede er omtalt og vurdert i en rekke ulike norske medier. I skolen er det også gjort plass til bøker i norskfaget og deres plass i både eldre og moderne litteraturhistorie er […]
-
Sikkerhet er en tungvindt ting
For noen år siden bestemte Datatilsynet at ansatte i skolen måtte ha sterk autentisering mot en god del av systemene sine. Det er ikke dumt å sikre ting, men jo sikrere det blir – jo mer tungvindt blir det. Og ett sted går det en grense.
-
Årets NKUL er allerede over :-|
En hektisk dag rundes av med en lengre hjemtur. NKUL 2018 ble én dag for min del i år. I morgen er det byggemøte og alle mann alle på dekk for å jobbe igjennom funksjonsbeskrivelser i konkurransegrunnlaget. Men jeg rakk å snakke med masse hyggelige bekjente som alltid er på NKUL og å holde et foredrag om “GDPR og det vanlige klasserommet”.
-
Jeg tar meg den frihet å banne i GDPR-kirken
I forlengelsen av ideen om en støygrense skal jeg innom et par varianter som klart ikke ligger innenfor GDPR, men som kanskje ikke burde vært så farlig – og hvor det kanskje finnes en vei rundt de største hindrene.
-
Støygrensen (tenker videre til NKUL18)
Hva skjer når du går inn på www.dagbladet.no? Jo, du logges opp og i mente av ulike systemer. Det er 15 forskjellige “trackere” i form av reklame, nettstedanalyse, sosiale medier osv. Hvordan skal vi forholde oss til dette?
-
Ruller ut MinecraftEdu hos elevene igjen
Etter forrige episode i podcasten “Spillpedagogene: En podcast om spill og digital kultur” (hvis MinecraftEdu var et tema på slutten) tenkte jeg at det var en stund siden jeg hadde brukt MinecraftEdu i undervisning. Og det måtte jeg jo gjøre noe med.
-
Porno meg her og porno meg der – AKA Nasjonal retningslinje mot “alvorlig skadelig innhold”
“Stortinget ber regjeringen utarbeide nasjonale retningslinjer for barnehage- og skoleeiere, slik at de tar i bruk løsninger som skjuler alvorlig skadelig innhold på nettbrett, PC og lignende digitale enheter som deles ut eller er tilgjengelige for barna.” Javel…?
Besøk Spillpedagogbanken
Kategorier
- Didaktikk (107)
- Konferanser/samlinger (21)
- Lover og regler (51)
- Løse tanker (40)
- Maskinvare (105)
- Meta (13)
- Programvare/skytjenester (78)
- Sånn går no dagan (29)
- Spill i skolen (36)
- Ymse (24)
Stikkord
acer android asus chromebook databehandleravtale datatilsynet docx eksamen feide fronter gdpr google google disk ipad itslearning kindle krle lesesenteret lms læringsbasert spilling læringsplattform microsoft minecraft moodle narvik naturfag nettbrett new millenium learners nkul oculus odf oecd ooxml personopplysningsloven prosjekt "nettbrett" randaberg sandnes stavanger tf101 udir undervisningsopplegg utviklingspermisjon vr windows workspace